Asamblea de profes en Curicó

Queridos(as) pares :
Algunas impresiones de la Asamblea con profesores dirigentes y delegados gremiales de Curicó city (viernes 27 de abril):
Contexto :
Los dirigentes locales invitaron a 4 dirigentes del nivel central, para debatir sobre el nuevo Proyecto de Ley General de Educación (PLGE), recientemente enviado por el Ministerio de Educación al Parlamento, para su discusión y aprobación. Dos de los invitados (Osvaldo Verdugo y Verónica Monsalve ), se excusaron, en consecuencia los dos invitados presentes eran Jaime Gajardo y Mario Aguilar (quien a su vez me invitó a mi). La actividad se realizó en la sede gremial local.
La convocatoria :
Lamentablemente fue baja. No superaban los 25 dirigentes (de Curicó y de zonas rurales). Un indicador más del desencanto y distanciamiento de los docentes con el Colegio de Profesores, particularmente con sus dirigentes y con la cúpula actual.
Organización del evento :
Primero se dio espacio para que ambos invitados expusieran sus puntos de vista del PLGE. Posteriormente una ronda de preguntas y comentarios dirigidas a los dos expositores. En este espacio se aclararon dudas y se pudo profundizar algunos temas específicos. Este fue el espacio más participativo y sabroso (hasta yo metí la cuchara). Se escucharon denuncias y lamentos bastante habituales, pero no por ello menos estremecedores. Erika, una profesora de Colegio Particular Subvencionado decía por ejemplo : o dedico varias horas a preparar clases en mi casa, desatendiendo a mi familia, o de lo contrario, al otro día llego a improvisar en el aula. Es decir, como en el trabajo a mi sostenedor no le interesa prestar atención a mi problema, sólo le interesa que cumpla cabalmente mis deberes, estoy obligada a lo primero, sacrificar a mi familia.
Desarrollo :
Le tocó iniciar a Mario. Entre los dos teníamos preparado un diaporama (Power Point), donde se mostraban los artículos más cuestionables del PLGE, acompañado cada uno de una breve nota al costado. En su exposición, Mario destacó aquellos aspectos más negativos que más o menos todos conocemos. Ejemplo : Si en el mejor de los casos este proyecto es aprobado tal como está (hay muchas posibilidades de que los políticos lo empeoren), nos estaríamos sometiendo a una educación emperifollada en ciertos temitas menores pero en lo sustancial, sin cambio por al menos 10 o 20 años más. Sabemos que una ley orgánica es muy difícil y complejo modificarla o derogarla. Este PLGE legitima deberes y normas que por años y progresivamente, han venido enfermando la educación en todos sus niveles, de paso menoscabando crudamente las condiciones laborales de miles de profesores y profesoras del país (clase A, B, C, D y E). En cuanto a derechos de los profesores, éstos aparecen extremadamente débiles y ambiguos. Justamente lo contrario a lo sucedido en países exitosos respecto a calidad de educación.
Al término de su intervención, se escuchó un fuerte aplauso de los presentes.

Le tocó el turno a Jaime Gajardo : aunque me cueste, trataré de ser lo más objetivo e imparcial en mi descripción.
Parte diciendo que este PLGE, no es más que un proyecto y que aún no es ley. Que el Colegio de Profesores llama a apoyarlo porque en el parlamento, una vez iniciado el debate, seguramente los políticos escucharán las demandas de los profesores y le harán las correcciones tan anheladas. O sea, el proyecto entra malo, pero no importa, los honorables lo van a transformar en un proyecto bueno, justo, democrático, bla, bla, bla. Criticar el PLGE significa no tener capacidad de negociar con la autoridad y significa quedar en una posición marginal. Criticar el PLGE es no querer avanzar.
Los profesores tenemos que respaldar un pésimo proyecto que legitima pésimas leyes, que consolida pésimas condiciones laborales, y todo eso no importa, porque total, se está avanzando un poquito.
Ufff !!! Les aseguro que me costaba creer que estaba frente a un viejo y emblemático dirigente, ampliamente reconocido a lo largo del país, como un gran luchador del gremio. Escucharle un discurso tan incoherente, tan insostenible, créanme, no estaba preparado. Fue demasiado notorio que ni él mismo se creía lo que decía. Que está penosamente entrampado entre órdenes del Partido Comunista y sus propias ambiciones de mantenerse en el poder, pues sabido es que, ad portas elecciones internas, está negociando alianzas con los mismos que hace poco tiempo atrás tanto criticaba.
Bueno amigos, demás está decir que terminó Gajardo su intervención y … silencio sepulcral. No vale la pena comentarles más detalles.

En síntesis :
Quedé convencido que en Curicó fue sembrada la semillita. Además, allá Mario cuenta con dos profesoras y un profesor humanistas que comprometieron trabajar por REFUNDACIÖN en la zona. En la actividad repartimos el documento Declaración de Principios de REFUNDACIÖN y también copias del Breve Análisis del PLGE escrito por mí hace unos días atrás.
Es evidente que estamos frente a una linda y gran oportunidad de hacer algo trascendente en la educación chilensis. Más aún al considerar que estamos en año de elecciones internas.
Nuestra propuesta ¡¡¡ REFUNDACIÖN DEL COLEGIO DE PROFESORES AHORA !!!
Tiene peso ético, épico y fonético, je, je, je.
Lo que decimos es coherente, valiente, urgente y caliente, je, je, je
Está todo bonito, salvo un pequeño detallito : Somos escasamente conocidos. Nuestros adversarios políticos tienen tele, prensa y toda una maquinaria mediática, pero no importa dijo el picado, sin esa maquinaria, con nuestra convicción, con la verdad y la fuerza de nuestras ideas, aportemos lo mejor de nosotros, también con algo de esfuerzo extra, para que seamos masivamente conocidos.
¡¡¡ Vamos que se puede … dar dirección a los cambios !!!

Marcelo Castillo D.